図1.構想の議論
図2.製作
図3.感動教育の効果.
立命館大学ロボティクス学科3年生を対象として、ロボットの構想、設計、ハード・ソフト製作の作業を通じて、ロボットシステムの全体を習得することを目的とする.
構想力、設計力、組織力、実現力等の多様な能力を磨くことができる.
「スポーツをするロボット」「楽器をひくロボット」等の漠然とした課題のみ与えられ、8名程度のチームによって、利用機器、時間、予算等の制約の中で、ロボットを実現する
講義課目との関連が良く理解できたとのアンケート結果が多数ある
大学院生TAにとって、指導法や評価法の訓練となっている.
川村貞夫 077-561-2758 kawamura@se.ritsumei.ac.jp
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