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メカトロニクスラボ
（早稲田大学理工学術院 教授 高西淳夫）
図１．感動教育の概要
図２．感動教育のしかけ
図３．感動教育の効果
目標（対象者と教育目標）
早稲田大学理工系の低学年学生を対象に，ロボット工学の要点を体験的に理解させ，その構成や設計の基礎を習得させる．
セールスポイント
ラインフォロワーロボットの製作を通じて，ロボットの構成論・設計論を体得的に学習する．
概要
センサ，アクチュエータ，コントローラを統合するというロボット製作を通した実験および製作実習を行う．
工夫点
- 実験の前に隔週でラボガイドと呼ぶ事前授業を実施．
- ラボノートと呼ぶ実験ノートの制作を全期間を通じて行い．各実験項目間の有機的関係を理解させる．
成果
アンケートの結果，多くの学生がロボットの基礎学習の役に立ったと回答．
作成者、連絡先
高西淳夫、03-5369-7329
contact@takanishi.mech.waseda.ac.jp
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